CUENTAME UN CUENTO

El proyecto consiste en promover el acercamiento de la cultura de nuestro municipio SAN JACINTO BOLÍVAR, en el ayer el mañana y el hoy y favorecer el interés y motivación por la lectura.
Los objetivos son favorecer la lectura como instrumento que permita conocer y respetar un mundo multicultural e intergeneracional y descubrir la riqueza de la tradición oral como expresión de las vivencias populares de cada cultura. La metodología se basa en el trabajo en equipo como medio para favorecer la integración social y el respeto

MI CELULAR

1. Destape el celular que trajeron y descubra que tiene por dentro.

2. Comparelo con la fotocopia suministrada y trate de descubrir y definir para que es cada parte.

3. Realice un listado de beneficios de este aparato tecnológico.

4. Investigue los perjuicios de usarlo inadecuadamente y realice afiches, cartelera, frisos, para la institución. Puede consultar la siguiente dirección:

5. Qué beneficios te trajo esta actividad para tu vida.

6. Después de esta actividad que hábito (os) cambiaras en tu vida en cuanto al uso de este equipo.

MI CELULAR
La Telefonía celular puede definirse como: Dispositivos electrónicos con diseños intricados, con partes encargadas de procesar millones de cálculos por segundo para comprimir y descomprimir el flujo de voz.En 1973, Martin Cooper inventó el primer celular. Como al principio eran tan grandes y caros, solo eran utilizados por los militares y algunas empresas. Para el 1983 eran más pequeños y económicos y podían ser utilizados por el público en general.La red de telefonía móvil o celular consiste en un sistema telefónico en el que mediante la combinación de una red de estaciones transmisoras-receptoras de radio (estaciones base) y una serie de centrales telefónicas de conmutación, se posibilita la comunicación entre terminales telefónicos portátiles (teléfonos móviles) o entre terminales portátiles y teléfonos de la red fija tradicional.Los teléfonos celulares, por sofisticados que sean y luzcan, no dejan de ser radio transmisores personales. Para empezar los sonidos y datos se convierten en señales electromagnéticas, que pueden viajar por el aire y ser recibidas por las estaciones Bases o en algunos casos especiales por satélites. Un teléfono celular digital envía señales binarias (ceros y unos) a través de ondas de radio.

Utilizándola para la transmisión de voz y datos en determinado canal (frecuencia) se llaman señales Digitales. pero tambien envía señales Análogas. El funcionamiento de este tipo de celular, se basa en la variación de la magnitud de ondas de radio, utilizándola para la transmisión de voz o datos en un canal, así las diferentes modulaciones de voz, son transformadas en diferentes modulaciones de onda.Si destapas un celular posee las siguientes partes:

Un circuito integrado que contiene el cerebro del teléfono.

Una antenaUna pantalla de cristal líquido (LCD)Un teclado pequeño

Un micrófonoUna bocinaUna bateríaNOTAS DE INTERES:

La radiación electromagnética que emiten los celulares esta directamente en contacto con la cabeza. Una gran parte (70 a 80 %) de esta energía generada por el portátil penetra en la cabeza hasta alcanzar una profundidad de varios centímetros suficientes como para alcanzar diversas estructuras nerviosas como las meninges, el nervio óptico, el hipotálamo y que podría llegar a aumentar la temperatura del cerebro del orden de un grado.

SABES QUE DEBES HACER CUANDO SE MOJA TU CELULAR?MUY IMPORTANTE: RETIREN INMEDIATAMENTE LA BATERIA:

60 segundos después quizás ya sea demasiado tarde. La batería (y no solamente el agua) es usualmente la fuente de todos los daños cuando se sumerge un dispositivo electrónico, así que quiten la batería inmediatamente y no intenten prender o utilizar el teléfono luego de que haya caído en el agua.Tan pronto como sea posible (de ser posible, de 20 a 30 minutos después de sumergido), desarmen el teléfono con las herramientas adecuadas (Venden estuches con destornilladores y demás aparatitos necesarios para estos menesteres).

Limpien y sequen tanto como puedan las partes internas del teléfono utilizando copitos de algodón.

Sequen los componentes electrónicos bajo la luz directa de una lámpara, colocando el móvil sobre una toalla de papel por unas 24 horas. Es posible que hayan gotas de agua bajo chips o componentes electrónicos en lugares donde es imposible llegar, asi que es necesario que la lámpara tenga un bombillo de 40/60 w aproximadamente.Armen de nuevo el teléfono.

En este momento, coloquen de nuevo la batería.Si tienen suerte (bastante!!!), quizás el teléfono funcione de nuevo perfectamente.

Se recomienda no utilizar un secador para el cabello, a menos de que sea utilizado a muy baja temperatura, ya que de lo contrario se pueden arruinar circuitos o deformar partes internas del móvil, debido a simples leyes de física:

contracción y dilatación por cambios de temperatura. Lo más recomendable es mantener el teléfono a temperatura ambiente evitando con ello que cualquier tipo de contaminante que pueda tener el agua inactivo, y ya desarmado y secado al máximo posible, se coloque bajo la luz de la lámpara.

Si se siguen estas recomendaciones, hay buenas posibilidades de que un aparato electrónico que se haya sumergido en agua pueda sobrevivir al percance.Hablemos ahora de agua de piscina o agua de mar: en estos casos es prácticamente obligatorio desarmar el aparato que se haya sumergido.

Sugerencia para casos con agua marina: por más increíble que parezca, es necesario limpiar el agua salada con agua destilada (no conduce la electricidad).

Esto significa que al teléfono mojado con agua de mar, hay que darle una nueva “lavada” con agua destilada para eliminar todo rastro de la sal, la cual puede ser supremamente corrosiva en componentes electronicos.Adicionalmente tambien he leído que se puede utilizar el alcohol isopropilico, ya que se mezcla con el agua y se evapora con mas facilidad, asi como tambien limpia cualquier residuo de minerales que el agua haya podido contener.

COMPROBADO: El agua casi nunca “mata” de inmediato un aparato electrónico.

Por lo general hay tiempo suficiente para hacer los pasos mencionados en este blog

RECOMENDACIÓN IMPORTANTE: Por nada del mundo intenten colocar de nuevo la(s) batería(s) antes de las 24 horas aquí mencionadas, ya que si no se desarma un aparato de estos, el completo secado puede inclusive durar semanas (leyeron bien: SEMANAS), pero puede durar menos de 24 horas si se desarma.

CRITERIOS DE EVALUACION. En qué categoría te ubicas, anota en tu cuaderno la respuesta. Visita el sitio

http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&module=Rubistar&rubric_id=1772410&

ES UN INVENTO...O TAL VEZ UN DESCUBRIMIENTO?

ES UN INVENTO...O TAL VEZ UN DESCUBRIMIENTO?



INSTITUCION EDUCATIVA PIO XII (SAN JACINTO-BOLIVAR-COLOMBIA)
AUTOR: JORGE KAMELL YASPE. DOCENTE DEL AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
AREA: Tecnología e Informática
TIEMPO ESTIMADO: 2 Encuentros de 60 minutos
GRADO: Decimo (10°,11º)
LOGROS Y COMPETENCIAS: Realiza investigaciones sobre los conceptos invención o descubrimiento, siendo capaz de establecer la diferencia entre ellos y apropiarse de la definición de cada uno.


PREGUNTA GENERADORA: ¿TU QUE CREES? LA RUEDA ES UN INVENTO O UN DESCUBRIMIENTO?

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Marta y Pedro tenían muchas cosas que hacer en su hogar, estaban muy ocupados aseando su cuarto porque su mejor amigo venia a dormir en su casa. De pronto su mamá les llama la atención y les comenta hijos como ustedes están mas preparados académicamente que yo, podrían ayudarme a resolver este crucigrama, La Rueda es una invención o un descubrimiento. Marta y Pedro respondieron casi al mismo tiempo pero su mamá quedo aturdida porque cada uno le dijo algo diferente. Pedro insistía que era un descubrimiento, mientras que Marta decía que era un invento. La discusión se volvió fuerte pues cada uno defendía su posición. La pobre mamá salió del cuarto y ellos ni cuenta se dieron, pues discutían y discutían sin ponerse de acuerdo. Ella se quedó pensando cual sería la respuesta acertada y preocupada porque debía tener la solución pronto, muy pronto.
TAREA: AYUDEMOS A La mamá de Pedro y Marta, ella necesita rápidamente saber la respuesta para su crucigrama.


ACTIVIDAD 1. Define que conceptos te ayudarán a resolver la duda de la mamá de los muchachos. Ayúdate de una búsqueda libre en la web y en tu cuaderno de apuntes anota las direcciones visitadas y los conceptos averiguados. No Olvides organizar la webgrafia.

ACTIVIDAD 2: Realiza un paralelo entre los conceptos averiguados y saca tus propias conclusiones al respecto de la pregunta que hace la mamá de Marta y Pedro.


ACTIVIDAD 3: Utilizando tu celular, cámara, papel, cartulina dibuja carteleras, crea afiches y decora un espacio en tu salón con clasificaciones de artefactos o aparatos que sean inventos, y descubrimientos para defender tu posición cuando se socialice la actividad.
ACTIVIDAD 4: Dividiremos el salón en dos grupos los que piensen que es un descubrimiento se ubicaran a la derecha de salón y a la izquierda los que piensen que es un invento. Elijan entre todos un monitor e iniciemos la discución.

HERRAMIENTA DE ANDAMIAJE: Utilizando Power Point diseña diapositivas que te permita explicar a tus compañeros el porqué de tu respuesta para la mamá de Marta y Pedro.

INSTITUCION EDUCATIVA PIO XII DE SAN JACINTO BOLIVAR Y NUESTRO MUNICIPIO OBSERVADA POR MEDIO DEL SATELITE

FOTOS EN 3D

escribe el texto y te sera traducido con voz

EL FANTASTICO MUNDO DE LAS MÁQUINAS SIMPLES

EL FANTASTICO MUNDO DE LAS MÁQUINAS SIMPLES
LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA
SAN JACINTO BOLIVAR GRADO DIEZ Y ONCE

AUTOR
JORGE KAMELL YASPE (jorgekamell@hotmail.com)

LOGRO: Identifico los diferentes tipos de sistemas tecnológicos y puedo darle aplicabilidad en la vida diaria, planteando posibles soluciones tecnológicas a problemas de mi entorno.

COMPETENCIAS

Competencia Específica: Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección para la utilización eficiente y segura de sistemas tecnológicos de mi entorno.

Competencia Ciudadana: Comunicativa. Analizo críticamente y debato con argumentos y evidencias sobre hechos ocurridos a nivel local, nacional y mundial, y comprendo las consecuencias que éstos pueden tener sobre mi propia vida.

Competencia Laboral: Tecnológica. Diseño algunos modelos tecnológicos que apoyan el desarrollo de tareas. Utilizo herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades.

Valores: Asumo con responsabilidad las tareas asignadas dentro de mi equipo de trabajo al mismo tiempo que valoro y respeto el trabajo de mis compañeros.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Un día cualquiera Leonardo se tropezó en el sótano de su casa con un antiguo y extraño juego, que advertía en letras viejas y borrosas que quien no superara la prueba, no podía abandonar el juego. Leonardo que era un adolescente a quien le gustaban los retos, esta advertencia lo emocionó más a participar en el juego; pero él no dimensionó la magnitud de aquellas palabras. El juego consistía en lanzar unos dados y mover una pequeña nave del tiempo que a medida que avanzaba iba trasladando al jugador a determinadas épocas de la historia humana y el jugador debía realizar unas pruebas para salir de esa época y seguir el juego. Leonardo comenzó emocionado su juego, cuando de repente se vio en unas cuevas, con una vestimenta extraña, rodeado de personas con apariencia también extraña, que le veneraban como a un dios y le pedían sabiduría para poder cazar, construir sus armas, sus casas, cosechar y así no tener que andar de un lado para otro; de inmediato se dio cuenta que se encontraba en una era primitiva, donde el hombre aún era nómada y con escasas herramientas para sobrevivir. Leonardo por ser de una época moderna conocía herramientas fantásticas que podían solucionar todos esos problemas de inmediato, pero en aquella época no existía la tecnología necesaria para construirlas; entonces empezó a recordar que alguna vez su profesora de tecnología le había enseñado que existían las máquinas simples que habían sido construidas por el hombre desde sus inicios para aliviar sus trabajo y que hoy en día eran la base de las maquinas complejas y modernas; pero también recordó que en esa clase no estuvo concentrado y no tenía claro cuales eran esas máquinas, ni como podía construirlas y usarlas para aliviar el trabajo de la época en la que se encontraba ahora. Leonardo acaba de entender que esta es su prueba para poder salir de esa época y está desesperado por que no tiene la información necesaria para realizarla y teme que ya nunca volverá a amanecer en su cómoda cama y habitación. Si Leonardo tuviera la opción de que alguien le ayudara en el juego y tú fueras el elegido. ¿Cómo le ayudarías con esta prueba para que pueda volver a su casa?

PREGUNTA GENERADORA
¿Realmente son importantes las máquinas simples en la vida del hombre?
TAREA: Trabaja en equipo, Investiga, Busca, Analiza y Selecciona información que te permita diseñar una presentación sobre los diferentes tipos de Máquinas Simples, sus caracteristicas y utilidad en tu entorno.
ACTIVIDAD I: Trabajo Colaborativo

Formar equipos de trabajo de 5 estudiantes y cada grupo debe elegir un coordinador.
Realizar una reunión de coordinadores y elegir un coordinador general del trabajo.
El coordinador general debe liderar la distribución del trabajo que va a realizar cada grupo.
También es el facilitador entre el curso y el docente, en cuanto a dificultades, instrucciones, bibliografia, cibergrafia, etc.
Debe recibir de cada coordinador de grupo, una presentación sobre el trabajo asignado, una síntesis sobre el trabajo para cada grupo y un informe sobre la función que desempeñó cada integrante del grupo de trabajo.
Finalmente debe armar una presentación general, donde se pueda apreciar el trabajo de todos los grupos y entregarlo al profesor.

ACTIVIDAD II : Búsqueda, Análisis y Seleción de Información
Se les sugiere a los grupos de trabajo visitar las siguientes páginas, que pueden ser de mucha ayuda en la realización de este trabajo, analizar la información y realizar una adecuada selección de la misma:
Tipos de Máquinas Simples: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material107/maquinas/maq_simple.htm
Estudio de la Rueda: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material107/operadores/ope_rueda.htm
Estudio de la Palanca: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material107/operadores/ope_palanca.htm
Estudio del Plano Inclinado: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material107/operadores/ope_planoinclinado.htm
Animaciones y Ejercicios sobre sistemas mecánicos: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material022/index.html

Cada grupo debe realizar búsquedas en google sobre su trabajo asignado, con el fin de enriquecer su presentación.

ACTIVIDAD III: Presentación, Síntesis y Socialización

Cada integrante del equipo de trabajo debe participar en el diseño e implementación de una presentación en Power Point sobre el trabajo asignado por su coordinador.
Igualmente, cada grupo debe elaborar una Síntesis (una hoja) sobre su trabajo, tambien puede hacerlo a través de un grafico (cuadro sinoptico, mapa mental, etc.) compartirlo via email con sus compañeros y entregar al coordinador general una copia impresa para cada grupo que será entregada a su coordinador.
Finalmente cada grupo realizará la Socialización, donde se explicará el trabajo en equipo, los resultados de la busqueda, selección y apropiación de información a traves de la presentación. La socialización se complementará con una demostración real de máquinas simples que se encuentran en el entorno.

HERRAMIENTAS DE ANDAMIAJE

De forma individual, apartir del siguiente grafico elabora una tabla en la cual aparezca el tipo de maquina simple, sus derivaciones y el dibujo de un ejemplo de cada una de ellas. Elaborala en Word y envíala al correo electrónico de la profesora o elabórala en tu libreta de apuntes y muéstrala en clases.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDAD INTERACTIVA

EVALÚATE

CIBERGRAFÍA